イベント
【出前授業の概要】
調査日： 2011年11月6日
対象： 一般参加者および高松市立東植田小学校と三木町立田中小学校ほか児童（31名）
活動場所： 公渕森林公園
協力者： NPO法人香川のみどりを育む会（かみは）
取り組み名： 高松・三木出会い・ふれあいクリーン作戦
取り組み内容： 公園内のゴミ拾いをしながら、公園に植えられている樹木についての学習を行う。
きっかけや目的： 瀬戸・高松広域定住自立圏山間部不法投棄防止対策事業の一環で「きれいな自然環境を守ろう！」をスローガンに実施された。
手法： クリーン作戦は、4班編成で行われ、そのうち1班は大人中心に不法投棄ゴミ回収コースで作業が行われた。他3班は環境学習コースとして公渕森林公園内を歩きゴミ拾いを行いながら、草花や樹木について樹木医からお話を聞き自然の大切さや環境美化意識を深める。
【取り組みの目標】
ゴミ拾いだけではなく、子供たちと自然を感じながら自然について考えてもらうきっかけとする。
樹木医の専門的な視点からの話を聞くことで、改めて木のことを知ったり、木から自然全体について学べる場とする。
【子どもの反応や変化】
今回の観察ゾーンで見られない公園内に生えている竹にも手で触れられるように展示して、竹に触れる場をつくっていた。竹の節の違いについても実際に触って確かめ理解が深まっていた。
【協働の役割分担や連携部分】
高松市と三木町が連携、さらに地域のコミニュティ協議会や自治会も連携し開催していた。学習会では、樹木医が専門分野の説明を担当していた。
【子どもの自発性を高めるためのアイデアや取り組み】
木に触れたり、幹の切り口から内部構成について観察を行っていた。実際に、実や葉っぱを見たり、触ったりすることにより、樹木医の説明がより詳しく理解できていた。
【環境活動が、まわりに拡がるためのアイデアや取り組み】
複数の自治体や地域住民の組織が連携している。
樹木医という専門家の参加により、環境教育としても質あるものとなった。
【課 題】
周辺地域のイベントが重なり参加者が少なかった。
【関連リンク】
瀬戸・高松広域定住自立圏（高松市）
http://www.city.takamatsu.kagawa.jp/11459.html
【参考資料】
不法投棄撲滅ふれあいクリーン作戦（高松市）
http://www.city.takamatsu.kagawa.jp/18733.html
【出前授業の概要】
調査日：2011年12月22日
対象：4年生（112名）
活動場所：亀阜小学校体育館
協力者：四国コカ・コーラボトリング(株)
授業名：総合的な学習の時間（コカ・コーラ「森に学ぼう」プロジェクト）
取り組み内容：水の流れや保水力、濾過について森から学ぶ
きっかけや目的：地元の峰山での学習で、植物の観察や山の土の感触を体験したことの学びをさらに深めるため、実験を通して水の流れや土の保水力などに関する学びにつなげる。
手法：森の保水力について講義した後、土の保水力の違いについて身近な校庭の土と森の土の保水力の違いについて実験する。また、事前に実験結果を予想したり、土の違いから保水力の違いを観察し、ワークシートに気づきや実験での変化について記録する。
【取組の目標】
学校での事前授業の流れから、実験を通した考察や実践につなげる。
【子どもの反応や変化】
実験前に予想したことと実際に実験しての結果の違いに、なぜこうなったのかといった気づきや実験をすることで感じる臭い、色の違いを細かく観察して丁寧にワークシートに記入していた。
【協働の役割分担や連携部分】
学校：事前の山や川での体験学習
四国コカ・コーラボトリング�蝓Ы仭絢�業の実施や実験機材・資料の提供
【子どもの自発性を高めるためのアイデアや取組】
実験を行うことで、疑問に感じていたことへの気づきを促していた。また、変化の様子を丁寧に観察する力を養うため、結果の予想をした後に実験を行った。
【環境活動が、まわりに拡がるためのアイデアや取組】
オリジナルマイバックをつくり日頃から使えるようにした。また、コカ・コーラ「森に学ぼう」プロジェクトの一環である「森にたくす手紙」によって、森に対する感謝の気持ちや学びについて手紙を書くことが、間伐材で作ったえんぴつの普及に貢献できることを体験していた。
【課 題】
事前に学校での授業内容を担任の先生に確認していたので、今後の授業に向けての問題点等を出前授業の中で投げかけることができた。このように、一過性の授業でなく、発展的な授業とするには、学校側との密な事前打合せが重要。
また、当社でワークシートを用意したが、これも学校側との調整がもっと必要と思える。
【関連リンク】
森の博士 http://www.cocacola.co.jp/uruosu/mori/
【参考資料】
コカ・コーラ「森に学ぼう」プロジェクト 森にたくす手紙
http://www.cocacola.co.jp/morimana/moritaku/pc/
【出前授業の概要】
調査日：2010年9月18日
対象：三木町立田中小学校土曜スクール15名
活動場所：学校内
協力者：フォレスターズかがわ
授業名：課外活動「コミュニティ・スクール 豊かな心部会（土曜スクール）」
取組内容：菜箸づくり、紙鉄砲づくり
きっかけや目的：子どもたちの豊かな心を育むことを目的として実施
手法：ナイフなどの道具を使い、竹を加工して菜箸や紙鉄砲を製作する
【取組の目標】
身近なものを使ったものづくりを行い、ナイフの使い方なども学ぶ。参加した子どもたちは、先生方やスタッフの指導の下、菜箸や紙鉄砲を完成させていた。
【子どもの反応や変化】
創作意欲が高く、楽しそうにものづくりを行っていた。また、完成した紙鉄砲などを使って早速遊んでいた。
【協働の役割分担や連携部分】
ものづくりについては、フォレスターズかがわのスタッフが中心となって指導し、学校の先生や地域の方、保護者なども一緒に指導や危険管理などの連携を行っていた。
【子どもの自発性を高めるためのアイデアや取組】
体験型の学習を行うこと。また、事前の仕込みや難しい作業のサポートは、子どもたちの成功体験に繋がっている。
【環境活動が、まわりに拡がるためのアイデアや取組】
家庭に持ち帰って使えるものを作る。
【課 題】
実施内容が決まる時期が遅れると、材料の確保が難しい場合がある。
【フォレスターズかがわによる環境教育の取組】
H20年度より、年に4回田中小学校土曜スクールでの出前授業を行っている。
