イベント
環境教育の情報・意見交換会が行われました。
� 嵜�と地球温暖化のプログラム」
〜あなたの地域のデータでつくりませんか？〜
（アイデア提供：環境カウンセラー 小池あゆみさん）
�◆岾萋阿旅�がりとは？」
〜住民と一緒に、学校と一緒に。地域連携を考える〜
（事例発表：明神川を美しくする会代表 三瀬 和子さん）
の２つのテーマについて、様々な参加者が意見交換を行いました。
� 嵜�と地球温暖化のプログラム」では
「環境系のデータは東京が基点・基準となっており、全国で使えるものがほとんどであること、大人はそれを自分の住む地域に置き換えて考えられるが、東京に行ったことのない子ども達には感覚がわからない。きちんと伝えるためには、地域のデータのものがあってもいいのではないか。日本全国気候も食べ物も違うため、愛媛には愛媛のデータ、香川には香川のデータがあればいいのではないだろうか。」
というアイデアを受け、
・「身近な地元のデータ」として夕べ食べたものを取り上げては。日常よく食べる食品10品目を挙げて、それぞれの産地を何社かのスーパーで調べてエネルギー一覧で比較するといいのでは。「エネルギーを食べている」ということを知る、そこから始めてはどうか。
・各県の特産品を県の人と調べてどこが産地でどこから来ているのか明らかにしてもいいのでは？愛媛だったらじゃこ天、香川はうどん、徳島なら徳島ラーメン、というように有名なもので調べて、「これくらいのエネルギーが使われているよ」というのも面白いのではないか。
・昨年「フードマイレージ徳島バージョン」の教材が徳島市で作られた。昨年6年生を対象にこの教材を使ったところ、子どもなので嗜好の影響も大きく面白くてよい授業ができた。これを単発の授業で終わらせることなく、その後のフォローがどれだけできるかが今後の課題。
といった意見が出されました。
�◆岾萋阿旅�がりとは？」では、
「川が汚れているので、ごみを拾ったり、水質改善のための活動をしているが、地域や学校との連携がうまくいかない。自然環境の大切さはなかなか口で言っても伝わらず、毎日の生活に追われている現代社会では伝わらない。川に排水を流している食品加工会社も気になっている。会の活動はこのままでいいのか、川をきれいにするために何かもっとよい方法があるのではないかと悩んでいる。
という事例発表を受け、
・まず「地域の課題」ということを地域住民が認識することが重要。
・昔この川がどんなものだったか原風景の写真を探して見せる。子どもがこんな風に遊んでいた、こんな魚がとれた、等見せるといいのでは。写真がなければ、きれいになったらこんな楽しいことがある、というものを見せる。夢を描いて説得の材料にする。
・事業所については法律を守っているからいい、ということだが、全国の事例を見ると各事業所が自主的にきれいにして流している。問題は社長の説得、第三者の力を借りてはどうか。家庭排水についても働きかけを行う、これは時間がかかるが欠かせない。
・一番は地元の生活排水を流している人がやることだと思う。これは川に生活排水を流している人の問題。予算がなくなったらできなくなるような活動ではダメで、要はそこに住んでいる川をきれいにしようと思う人がそこの生活者でなければこの活動は続かないだろう。
といった意見が出されました。
同じ環境活動をしている者同士だからこそ、共感できること、アドバイスできることがあり、参加者同士が活動のヒントを得られる、そんな機会となりました。
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